TY - JOUR AU - Raul Bernardo Puyol AU - Sergio Giannasi AU - Eduardo Durante PY - 2021/05/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Clima de aprendizaje en residencias: adaptación transcultural y validación del cuestionario D-RECT al español JF - Evidencia, actualizacion en la práctica ambulatoria JA - Evid actual pract ambul VL - 24 IS - 2 SE - Investigación original DO - 10.51987/evidencia.v24i2.6927 UR - https://www.evidencia.org.ar/index.php/Evidencia/article/view/6927 AB - Introducción. Medir el clima de aprendizaje es un aspecto relevante para estimar la calidad de los programas educativos. El Dutch Residency Educational Climate Test (D-RECT) es un instrumento ampliamente reconocido para ese propósito.Objetivo. Realizar la adaptación transcultural y validación del D-RECT al español para su utilización en Argentina.Métodos. A partir del cuestionario original, se realizó el proceso de traducción, y posterior demostración de evidencia sobre validez de contenido (equivalencia lingüística y cultural, y representatividad de los ítems dentro del constructo), proceso de respuesta (pretesteo y entrevistas a grupo piloto), estructura interna y confiabilidad (alfa de Cronbach, análisis factorial exploratorio y confirmatorio, y estudio G).Resultados. Cumplidas las etapas de adaptación transcultural, validación de contenido y del proceso de respuesta, 403 residentes de diferentes especialidades contestaron la versión en español del cuestionario e ingresaron al estudio. El análisis de propiedades psicométricas se realizó con los 392 cuestionarios completos, revelando evidencia favorable sobre la validez y confiabilidad del instrumento.Conclusión. Se realizó la adaptación transcultural del cuestionario D-RECT y se confirmó su adecuada validez y confiabilidad para evaluar el clima de aprendizaje en residencias de Argentina. ER -